立体、多维度的综合测评，全面反映本地学生学业情况以及学生发展状况
为教育主管部门、学校、教师、学生等多个主体提供有针对性的反馈报告，为各主体提供全方位的、多角度的分析结果
采用“追踪式”的评价方式，分次评价，多次反馈，针对不同阶段学生的发展特点及教育趋势，提供教育教学改进建议，不断提高教育教学质量
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